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La supervisione pedagogica : un modello di intervento
Abstract
La supervisione pedagogica nei contesti socioeducativi è un tema emergente di profondo interesse per gli operatori del settore. Il lavoro quotidiano del pedagogista e dell'educatore si qualifica quale esperienza complessa, che necessita di uno specifico spazio di ascolto per ripensare e aggiornare le trame del proprio intervento nella relazione con l'utente.
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Il volume affronta, per la prima volta in Italia, il dispositivo della supervisione professionale a partire da una ricerca sul campo. I dati raccolti e analizzati sono stati impiegati per elaborare un nuovo modello operativo, a uso dei professionisti pedagogici, fondato su un orientamento noto a livello internazionale come Appreciative Inquiry.
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BIBLIOTECA DI PSICOLOGIA E SOCIO-PEDAGOGICA
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Documento in prestito. Rientro previsto 15/01/2025 , escluso dal prestito interbibliotecario
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. 361.4 OLI
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1 v.