Il Quaderno rappresenta un prezioso strumento per coloro che lavorano nell’ambito dell’educazione e della cura alla prima infanzia (0-6). Basato sulle riflessioni emerse durante il XXII Convegno del GNNI a Pesaro e su ulteriori approfondimenti, offre una raccolta di contributi che affrontano le complesse tematiche riguardanti il genere e le sue differenze.
[...]
Attraverso riflessioni più teoriche, esperienze e orientamenti pratici, il testo mira a offrire una cornice chiara per comprendere l’importanza del genere come costrutto sociale all’interno delle pratiche educative. Esso si propone di superare pregiudizi e stereotipi, promuovendo un’educazione inclusiva che valorizzi le differenze senza trasformarle in fonte di disuguaglianza. L’obiettivo è quello di stimolare una riflessione profonda su un ambito ancora controverso e offrire spunti operativi per chi si impegna nella promozione di una società più equa e giusta, sin dalla prima infanzia. Non si tratta di fornire risposte “giuste” o “sbagliate”, ma di stimolare la consapevolezza sull’importanza di educarsi ed educare al genere per costruire contesti educativi inclusivi in cui ogni individuo possa esprimere il proprio potenziale.
